2017年9月19日 星期二

嚴師出高徒﹖

這兩張是小帥學校語文理解的考卷﹐批改的是他班主任﹐一位快退休的資深女教師。依我多年身為家長的經驗﹐舉凡資深教師都有一定的師嚴﹐不容任何學生或家長質疑她的教學經驗。剛擔任教職的年輕老師﹐反而能夠輕易接受家長的建議和交流。

開學十天後去學校接小帥放學﹐他見到我有點不開心告訴我﹕『媽媽﹐我要tell你一個bad news.

我問他什麼事。他卻說﹕『回去我 show 你。』

回到家﹐他拿出三張考卷﹐其中兩張一百分﹔另張卻50% F﹐老師還在分數旁寫個F。 這是他打從在英國歲上學以來﹐考到最差的分數。他幾乎都考一百分﹐有次最差的分數是80%

他悶悶不樂對我說﹕『F is fail,I scared I will be in Grade 2 again next year.

我翻看考卷﹐發現小帥在10題答錯題﹐其中兩題是粗心看錯行段答錯內容﹐另三題的答案具有爭議性﹐幾乎三個選項都是對的。尤其是題5﹐給該文書寫另個主題。我認為只要有涉及內文的題目﹐都該得分。再來﹐該老師在兩個100%的考卷﹐沒有寫上任何註解﹐惟獨50%寫上F﹐對於甫開學上課的孩子﹐在學習上有重大信心和興趣打擊。

為了安撫小帥﹐我對他說﹕『Amazing, B Brilliant, C Creative or Clever, D Do it again, F Fail to be Fantastic 

Why 沒有E﹖』

被 Expel from grade standard

他哈哈大笑﹐覺得我把AF 的註解胡說八道得有趣。不過﹐還是不放心問我﹕『我got a F, hate liao?

『你考得很好。這張考卷如果讓媽媽做﹐媽媽可能考零蛋。』我其實不是誇張﹐這張考卷的答案似是而非﹐改的老師要求又十分標準。我一直對他說﹐考試只要盡了力﹐分數不重要。

他說﹕『I know 你在安慰我。』

我翌日留個回條在成績報告書上和老師討論兩點。

第一點﹐我懇請老師下次手下留情﹐別寫成績的等級﹐讓孩子有快樂的學習。所有家長在昨晚家長匯報都已經知道60%以下是 F。針對題5﹐我覺得這樣彈性的問題該任由學生自由發揮想像力。

當天放學﹐老師在考卷上批寫﹕The title needs to tell the main topic. It was not mostly about a baseball cheer.It was mostly about things to do at the ballpark, or fun things to do at the ballpark.

那老師很顯然不開心我的字條交流﹐在一些字句還畫上底線強調。我之前詢問小帥﹐他說答案只有一個﹕Fun things you can do at the ballpark.

小帥算是他們班上及級上的佼佼者 gifted child﹔我納悶又好奇﹐全級100多位歲的孩子﹐有幾人能夠寫出老師心目中要求準確的答案﹖況且﹐原本的題目是The Ballpark,全文主要描寫baseball game 在 Ballpark進行比賽的情景。

隔一星期又分回三張考卷﹐另兩張一百分﹐ 其中有一張是94%﹐我和爸爸看了考卷都覺得這位老師真是老朽﹐考題寫得不清不楚也就算了﹐扣分也扣得嚴格。小帥不算畫蛇添足﹐堪稱錦上添花 “Going to”﹐ 一題10分竟然扣去6分。如果老師考題上明確要求加上逗號﹑句號那就OK﹐但出題老師要求是﹕ write each sentence correctly.小帥寫成Going to school is fun. 并沒有錯﹐算是寫出完整語法的句子。

我對爸爸說﹕『今年Grade 2開始有全A成績表揚狀﹐小帥剛好又遇到這嚴師扣分扣得厲害。』

爸爸安慰道﹕『但願她只是年頭下馬威﹐年尾放水。』

這說法意味﹐小帥每張考卷的分數都將得之不易。

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